Digitální technologie dnes zásadně ovlivňují podobu vzdělávání a stále výrazněji se promítají do každodenní praxe škol, kde zasahují nejen do samotné výuky, ale také do způsobu práce učitelů, organizace vzdělávacího procesu a komunikace se žáky i rodiči. Spolu s tím se postupně proměňuje role učitele, který se musí vyrovnávat s rostoucími nároky na digitální kompetence a schopnost smysluplně využívat technologie ve vzdělávacím kontextu. Rok 2025 v tomto ohledu představuje další významný milník, protože přináší nové technologické možnosti i systémové změny spojené s revizí rámcového vzdělávacího programu. Jak se tyto proměny odrážejí v praxi škol a jakou roli v nich hraje umělá inteligence, přibližuje doc. RNDr. Antonín Jančařík, Ph.D., děkan Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, odborník na digitální transformaci vzdělávání a matematickou didaktiku.